拋石祭濡染文化 久美實驗學 校並重鄒與布農 前不久才舉行過開墾土地的立竿儀 式，在正式種植小米前，久美國小的文化 體驗課，這天要進行的是布農族的拋石祭。 布農學童分別列隊卓社、郡社，再加上鄒 族共三隊，在充滿氣勢的威嚇退敵吶喊之 後，小勇士們衝上前線，奮勇抗敵！拿在 手上丟擲對手的彈藥，是一旁團結合作的 小女生們，用培養土迅速捏製的圓球。布 農族老師幸漢強解釋，布農族拋石祭中， 勇士會互擲象徵惡靈的石頭，當石頭擊中 勇士而四散時，意謂著惡靈破散，得以讓 小米受到庇護而成長茁壯。學校課程以土 球代表石頭分隊比賽，安全考量之外同時 寓教於樂。 久美國小族語課程也是雙族群同步進 行，教室內上的是布農族語，窗外走廊上 則是鄒語教學。布農族語老師說，混齡教 學讓高年級生當小老師帶動中低年級生。 有趣的是，不同族群間還會互相激勵，考 過布農族語認證後，再繼續挑戰考鄒語認 證。 復振鄒族文化語言 學童重拾 族群自信 一旁的鄒語課程，安美英老師正透過 圖示與問答，讓小朋友思考了解外觀與建 材相似的 hʉfʉ（涼亭）與kuba（男子集 會所），兩者的文化意涵與用途差異性。 嫁到久美三十年的安老師，見證鄒族的起 落，因此積極用心投入族語教學，希望藉 此重振式微的鄒族語言。前年，久美學童 在族語朗讀比賽贏得特優，彷彿宣告著鄒 族再起，令她感動不已。 如今鄒族孩子們可以用自己的語言， 大聲說自己的文化，端賴數年來的點滴灌 溉耕耘。文一丞老師回想五年前返鄉任教 久美國小在民國110 年底揭牌成為國內第二所雙 族語實驗學校。 拋石祭育教於樂。 87
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