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有一個研究指出，從大腦與閱讀學習 的年齡關係來看，十歲以前，是所謂的「學 習閱讀」期；十歲以後則是「閱讀學習」期。 前者指的是，十歲以前，我們要教小朋友 「學習閱讀的策略」，這樣的話，十歲以 後，他們就能用這些策略，去學習、閱讀 更多的事物、新知了。 此刻的我，已明顯超越十歲的分野。 隨著閱歷的日益寬廣，也確實感受到生命 的豐富性、可能性與不可逆性；更感受到， 人們必須透過「學習」來豐富「人生」， 也才能讓「人生」永恆地「學習」。 活到老，學到老，人生過程中永不 停歇地有著不同的事物降臨這個世界。回 顧這十年來，多少新奇的創新語詞、科技 新知、令人咋舌稱奇的玩意兒，都推陳出 新，也撼動著我們的生活。例如，十年前， 你跟人家說，只要拿著手機，對著一個圖 點掃一掃，就可以變出一個網站來，那時 候，絕大多數的人應該覺得不可能、不知 道什麼是「掃一掃」；但十年後，這樣的 QRcode 技術，已不是天方夜譚，確實來 到我們的日常，也真實影響著我們的生活。 十年前，直播一詞，可能沒有這麼風 行，想走入這一行，還真的令人擔心能不 能養家餬口；隨著疫情的起伏，直播、同 步教學、非同步學習、遠距互動，逐漸成 了親師生，甚至是業界的必備基本能力， 更甚至直播主、網紅早已是時下年輕人所 追求的夢想行業。 86 JAN 2022 同 心 源 地 YUAN MAGAZINE 學習人生 人生學習 文／墨客　圖／編輯部